«Η
ΜΗΤΡΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΗΝ
ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΗ ΕΥΡΩΠΗ»
ΤΟ
15ο ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΛΛΗΝΩΝ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
ΜΠΕΝΕΛΟΥΞ
Συζήτηση
με τον εμπνευστή και
συντονιστή
των Σεμιναρίων
Δρα
Θεόδωρο Καλλιάνο
Στις
6 Μαΐου 2004 γίνεται, στις Βρυξέλλες, το 15ο
ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΛΛΗΝΩΝ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΠΕΝΕΛΟΥΞ. Θέμα του
Σεμιναρίου είναι: «Η ΜΗΤΡΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΣΤΗΝ ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΗ ΕΥΡΩΠΗ»
Το
όλο πρόγραμμα συντονίζει ο Δρ Θεόδωρος
Καλλιάνος, στέλεχος της Ε.Ε. και
επισκέπτης καθηγητής στο Πανεπιστήμιο
της Βόννης σε συνεργασία με την
Συντονίστρια εκπαίδευσης της ελληνικής
Πρεσβείας κυρία Ελένη Μπουκουβάλα. Την
υλική στήριξη της διεξαγωγής του
προγράμματος εξασφαλίζουν οι υπηρεσίες
της ΓΔ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ
Το
θέμα του φετινού σεμιναρίου έχει
ιδιαίτερη σημασία για την ελληνική
γλώσσα και διάδοσή της σε μία νέα Ευρώπη
στην οποία οι επίσημες γλώσσες από 11
σήμερα γίνονται πλέον 20 μετά την 1η
Μαΐου. Πέραν από τις πρωτοβουλίες της
Ευρωπαϊκής Επιτροπής στο θέμα αυτό, θα
παρουσιαστούν και συζητηθούν και οι
εμπειρίες άλλων κρατών-μελών
για τη διάδοση των δικών τους
γλωσσών σε ένα περιβάλλον ιδιαίτερα
ανταγωνιστικό όπου κυριαρχούν τα
αγγλικά και τα γαλλικά.
Ο
στόχος του 15ου σεμιναρίου
πέραν από τον ενημερωτικό του
χαρακτήρα είναι να εντοπιστούν
εκείνες οι χρήσιμες πρακτικές έτσι
ώστε οι υπεύθυνοι για την Α΄βάθμια και
Β΄βάθμια εκπαίδευση και διδασκαλία των
ελληνοπαίδων του εξωτερικού να
εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους και τις
εμπειρίες τους προς όφελος της γλώσσας
μας. Να
σημειώσουμε ότι αναμένεται να
παρακολουθήσουν το σεμινάριο, ως
είθισται άλλωστε, άνω των 90
αποσπασμένων εκπαιδευτικών.
Ρωτήσαμε
τον κ. Θεόδωρο Καλλιάνο, τον εμπνευστή
αυτής της πρωτοβουλίας να μας πει για τα
μέχρι σήμερα επιτεύγματα
αυτής της προσπάθειας που έχει
καταστεί, έπειτα από 15 χρόνια, ένας
άτυπος θεσμός.
Κε
Καλλιάνε, πόσοι εκπαιδευτικοί έχουν
παρακολουθήσει τα σεμινάρια μέχρι
σήμερα και σε τι
τους έχουν φανεί χρήσιμα;
Απάντηση
Κατά
ένα γρήγορο υπολογισμό νομίζω ότι τα
έχουν παρακολουθήσει πάνω από 1000
εκπαιδευτικοί. Όλοι τους είχαν την
ευκαιρία να ενημερωθούν με τον καλύτερο
δυνατόν τρόπο για την πορεία των
εκπαιδευτικών και γλωσσικών ζητημάτων
κατά τη διάρκεια της
ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης των τελευταίων
15 ετών. Επίσης είχαν την ευκαιρία να
έλθουν σε επαφή και να γνωρίσουν
υπεύθυνους και αρμόδιους για τις
πολιτικές της παιδείας σε ευρωπαϊκό
επίπεδο. Πολλές και συγκεκριμένες
ενέργειες εκπαιδευτικών καθώς και
πολλών υπουργείων παιδείας της
Ευρωπαϊκής Ένωσης
χρησιμοποίησαν τις συζητήσεις και τα
συμπεράσματα αυτών των σεμιναρίων που
έγιναν αφορμή για περαιτέρω δικές τους
πρωτοβουλίες και προγράμματα.
Πόσο
ανταποκρίθηκαν οι συντονιστές
εκπαίδευσης της Πρεσβείας όλα αυτά τα
χρόνια;
Η
συνεργασία ήταν πάντοτε άψογη και χωρίς
κανένα εμπόδιο. Σύμφωνα με την ενημέρωση
που έχω οι εισηγήσεις των διαφόρων
ομιλητών καθώς και
τα συμπεράσματα των σεμιναρίων όπως
αυτά μεταφέρονταν από τους συντονιστές
εκπαίδευσης της πρεσβείας των Βρυξελλών
απετέλεσαν χρήσιμη πηγή εμπνεύσεως για
συγκεκριμένες ενέργειες από τους
εκάστοτε αρμοδίους στο υπουργείο
Παιδείας και Θρησκευμάτων. Αναφέρω
χαρακτηριστικά εδώ τα συμπεράσματα του
διήμερου 9ου σεμιναρίου με τη
συμμετοχή και ευρωβουλευτών που
διαδόθηκαν σε όλη την ομογένεια. Επίσης
η ανταπόκριση προσωπικοτήτων
διεθνούς ακτινοβολίας και φήμης
όπως ο καθηγητής του Πανεπιστημίου
ULB
και ακαδημαϊκός κ. Κουλουμπαρίτσης ήταν
πάντα πολύ θετική και δημιουργική για
τις εργασίες των συνεδρίων.
Πως
βλέπει η χώρα μας αυτή την προσπάθεια;
Κατ΄
αρχήν το Υπουργείο Παιδείας και
Θρησκευμάτων από
το 1986 έβλεπε και
βλέπει με θετικό μάτι αυτή την
πρωτοβουλία όπως και οι Έλληνες
ευρωβουλευτές που έχουν μια ευαισθησία
σε θέματα εκπαίδευσης που αφορούν τον
απόδημο ελληνισμό αλλά και γενικότερα η
ομογένεια και η
χώρα μας. Πέραν αυτού ο Μητροπολίτης
Βελγίου κατ΄ επανάληψη παρακολούθησε τα
σεμινάρια όπως και οι προξενικές μας
αρχές .
Επιτρέψτε
μου εδώ να ευχαριστήσω τόσο τον
ομογενειακό τύπο του Βελγίου όσο και τον
ημερήσιο τύπο της
Ελλάδας που παρακολουθούν με ενδιαφέρον
τα σεμινάρια εδώ
και πολλά χρόνια
με θετικά πάντοτε σχόλια.
Προσωπικά
θεωρώ ότι υπάρχει μια εξαιρετική
βελτίωση στην εξειδικευμένη ενημέρωση
σήμερα και τα σεμινάρια αυτά, κατά
γενική ομολογία, απέδειξαν τη μεγάλη
τους χρησιμότητα και σε θέματα που
αφορούν την αξιοποίηση των κοινοτικών
πρωτοβουλιών από τους εκπαιδευτικούς
είτε σε ατομική είτε σε συλλογική βάση.
Θα ευχόμουν στο μέλλον
και τη συμμετοχή των Κυπρίων
εκπαιδευτικών και αρμοδίων λόγω της
κοινής μητρικής μας γλώσσας.
Πως
νομίζετε ότι ωφελούνται οι ελληνόπαιδες του εξωτερικού απ΄ αυτή την
προσπάθεια;
Θεωρώ
ότι ο εμπλουτισμός σε εξειδικευμένη
ενημέρωση και εμπειρίες των
εκπαιδευτικών που ασχολούνται με την
μόρφωση και εκμάθηση της μητρικής
γλώσσας στους ελληνόπαιδες του
εξωτερικού είναι σημαντικός παράγοντας
θετικής επιρροής στο έργο τους. Πέρα από κάθε άποψη
πρέπει να αναγνωρίσουμε ότι οι
εκπαιδευτικοί που έχουν σύνδεση με την
πραγματικότητα και το πολυπολιτισμικό
γίγνεσθαι της κοινωνίας
μας είναι καλύτεροι φορείς
επικοινωνίας και
πηγή γνώσης στα παιδιά που τα
προετοιμάζουν είτε στο δημοτικό είτε
στη μέση εκπαίδευση
να αντιμετωπίσουν ακριβώς αυτό το
πολυπολιτισμικό περιβάλλον στο οποίο θα
σπουδάσουν θα εργασθούν και θα ζήσουν.
Πρέπει
τέλος να εξάρω την όλο και εντονότερη και
δημιουργική συμμετοχή των Ελλήνων
εκπαιδευτικών στο πρόγραμμα του
σεμιναρίου παρουσιάζοντας
αξιολογότατες εισηγήσεις
και έχοντας ιδιαίτερη συμμετοχή στο
διάλογο στις εργασίες των σεμιναρίων.
XΡΗΣΤΟΣ ΑΓΓΕΛΗΣ
